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    活力校园|青春无畏 迎“篮”而上,新生杯篮球赛第一周战报
    发布日期:2026年11月11日 16:36    访问次数:

    11月2日至8日,绍兴大学第一届综合运动会新生杯篮球赛小组赛在河西校区篮球场完成第一周较量。本周共进行12场对决,各二级学院新生代表队悉数亮相,攻防节奏紧凑,多场比赛战至最后一刻才分出胜负。

      11月2日第一场,智能工程学院42:4外国语学院。智能工程学院开局以全场紧逼提速,外国语学院在压迫下出球仓促,攻防转换完全落入对手节奏。上半场中段,智能工程学院连续依靠抢断后的快攻取分,分差迅速拉开到二十分以上。下半场智能工程学院攻势不减,外国语学院始终未能找到稳定的得分方式,最终智能工程学院大比分取胜。

      11月2日第二场,生命与环境科学学院63:12马克思主义学院。双方开局短暂相持,生命与环境科学学院首节过半后凭借内线强攻与外线跟进的顺畅衔接,连续打出得分高潮,半场即确立两位数优势。下半场轮换阵容后攻势依旧不减,马克思主义学院防守跑动积极,但进攻端办法不多,生命与环境科学学院赢得比赛。

      11月2日第三场,国际教育学院59:34蔡元培艺术与设计学院。两队开局互有攻守,比分交替上升,蔡元培艺术与设计学院一度咬住分差,上半场始终未被拉开到两位数。下半场国际教育学院提速打出一段连续反击,分差迅速推开,此后蔡元培艺术与设计学院仅有零星回应,国际教育学院拿下比赛。

      11月2日第四场,纺织科学与工程学院82:26外国语学院。纺织科学与工程学院开局手感火热,外线接连命中,外国语学院进攻端连续空手而归。上半场纺织科学与工程学院进攻效率极高,分差一路扩大。下半场纺织科学与工程学院攻势不减,外国语学院仍难以限制对手的外线火力,纺织科学与工程学院以全场最大分差收获胜利。

      11月3日第五场,医学院32:31鲁迅人文学院。这是首周最为胶着的一战。双方均将重心放在防守端,回合数少、身体对抗密集,上半场分差始终没有超过五分。下半场医学院加强对篮下的冲击,一度取得微弱领先,鲁迅人文学院则靠防守反击紧咬不放。终场前医学院把握住关键一攻,以一分优势险胜。

      11月3日第六场,马寅初经济管理与法学院48:28数理信息学院。马寅初经济管理与法学院用高强度防守限制对手外线,数理信息学院出手仓促、失误偏多,进攻节奏被打乱,分差逐步拉开。下半场马寅初经济管理与法学院效率有所下滑,但数理信息学院未能抓住机会缩小差距,马寅初经济管理与法学院赢得比赛。

      11月3日第七场,土木工程学院55:47智能工程学院。两队实力接近,攻防转换速度相当,比分交替上升。上半场智能工程学院依靠快攻一度占先,土木工程学院则以篮板拼抢和内线冲击稳住阵脚,分差始终未被拉开。下半场土木工程学院连续通过二次进攻完成反超,智能工程学院追分心切但命中率下滑,土木工程学院守住胜果。

      11月3日第八场,教育与心理学院65:33鲁迅人文学院。教育与心理学院开局即以快节奏压迫对手,鲁迅人文学院进攻端更多依赖个人单打,均势很快被打破。上半场教育与心理学院通过转换进攻连续取分,分差拉开到二十分上下。下半场轮换后仍保持压制,鲁迅人文学院始终未能形成有效追分,教育与心理学院锁定胜局。

      11月5日第九场,教育与心理学院62:16外国语学院。教育与心理学院延续高压防守,外国语学院进攻受阻,比赛走势早早明朗。上半场教育与心理学院保持稳定输出,外国语学院得分长期停滞。下半场教育与心理学院攻势依旧,外国语学院直到终场也未能组织起连续进攻,教育与心理学院再取一胜。

      11月5日第十场,数理信息学院56:34国际教育学院。数理信息学院攻防两端更为坚决,国际教育学院进入状态偏慢,短暂相持后数理信息学院先手取得主动。上半场数理信息学院通过外线投射与快攻连续取分,分差逐步扩大。下半场国际教育学院进攻端依旧失准,数理信息学院将优势保持到最后。

      11月5日第十一场,体教264班 91:64体教2601班。两队均以快节奏推进,回合多、出手多,比分一路走高,场面维持十分左右的拉锯。上半场体教264班凭借更高命中率占据上风,体教2601班靠零散外线回应。下半场体教2601班队员体能下滑、退防变慢,体教264班攻势不减,分差进一步拉开,最终体教264班以91:64赢下这场高分对攻。

      11月5日第十二场,体教262班 63:48体教263班。体教262班以阵地进攻控制节奏,体教263班被拖入慢节奏,进攻多靠单点强攻,场面很快失衡。上半场体教262班通过稳定的半场攻防逐步积累优势,分差拉开到两位数。下半场体教263班一度将分差缩小到个位数,但关键回合连续失误,追分势头中断,体教262班以63:48取胜。

      本周,比赛将继续上演,赛况表如下:

    转载/绍兴大学